提升生命意识——以“珍爱生命、健康成长”为主题的七年级生命教育课教学设计

一、课程背景与意义

随着社会的快速发展和信息时代的到来，青少年面临着诸多心理和社会挑战，心理健康问题逐渐成为影响其身心健康的重要因素之一。学校作为促进学生全面发展的主要场所，开展生命教育课程具有重要意义。本次“珍爱生命、健康成长”为主题的生命教育课旨在提升学生的生命意识，帮助他们树立正确的生命价值观；培养自我保护和急救能力，提高应对突发情况的能力；促进身心健康发展，形成积极乐观的生活态度。通过对生命的理解和感悟，让学生们更加珍惜生命、学会感恩与关爱，从而为个人和社会的和谐发展奠定坚实的基础。

二、教学目标

1. 认知目标：了解生命的可贵性和多样性；

2. 情感目标：激发学生珍爱生命的情感，增强社会责任感和集体荣誉感；

3. 技能目标：掌握急救常识与自救技能，提高自我保护意识与能力。

4. 行为目标：学会关爱他人，培养积极向上的人生态度。

三、教学内容

1. 生命的多样性及其意义：

- 通过分享不同生命体的故事或视频资料，让学生了解自然界中生命的多样性和奇妙之处。

- 引导学生思考每个人的生命都是独一无二且珍贵的，鼓励他们珍视自己的生活，努力活出属于自己的精彩。

2. 青少年心理发展的特点及常见问题：

- 讲解青春期常见的生理、心理变化及其应对策略；

- 介绍压力源及其影响，并提供减压方法和建议。

3. 自我保护与急救知识：

- 教授如何识别并远离危险行为，如网络欺凌等；

- 学习心肺复苏术（CPR）操作步骤及使用AED设备的方法。

4. 生活习惯对身体健康的影响：

- 强调规律作息、均衡饮食的重要性及其科学依据；

- 指导学生培养良好的卫生习惯，预防疾病发生。

5. 爱与关怀——学会关爱他人：

- 讨论如何在日常生活中表达对他人的关心和支持；

- 通过角色扮演等形式模拟具体情境中的互动交流。

四、教学方法

1. 小组讨论：将全班分成小组进行围绕“生命的意义”展开讨论，每组分享自己对于生命的理解和感悟，并派代表发言总结。

2. 角色扮演：选取一些典型的生活场景让学生们参与其中，如家庭成员间的冲突解决等；此环节有助于提高学生的沟通技巧及情绪管理能力。

3. 实操演练：组织学生进行心肺复苏术实操训练以及AED设备使用演示。

4. 心理咨询与辅导：针对个别存在心理困扰的学生提供专业帮助。

五、评价方式

1. 课堂表现评价：

- 根据学生的参与度给予不同分数；如积极发言、按时完成作业等均可加分，而迟到早退则会扣分；

2. 书面测试：

- 设计与课程内容相关的选择题、填空题或简答题来检验学生的学习成果。

3. 项目式学习成果展示：要求各小组完成一个主题为“珍爱生命”的海报或小短剧，并在课上进行汇报。

六、教学时间安排

建议本节生命教育课共分为5个课时，每个课时40分钟。具体安排如下：

1. 第一节课：介绍课程背景及意义（20分钟），分享生命故事（10分钟）；小组讨论并提出观点（10分钟）。

2. 第二节课：青少年心理发展特点及其应对策略讲解（25分钟），观看相关视频资料（15分钟）；

3. 第三节课：开展角色扮演游戏（30分钟）；实操演练——心肺复苏术培训与操作练习（40分钟）；

4. 第四节课：学习急救知识与技巧，如使用AED设备等（20分钟），进行实际操作演示（15分钟）。

5. 第五节课：分享学生的作品并给予反馈（30分钟），课程总结及后续行动计划布置（10分钟）

七、预期效果

通过本节生命教育课的学习，学生们将能够更好地理解生命的独特价值和意义；掌握基本的急救知识与技能；培养积极健康的生活习惯，并学会关爱他人。同时还能提高其心理韧性，在遇到困难时能够保持乐观态度并寻求适当的支持。

八、后续计划

1. 定期开展心理健康讲座或工作坊，邀请相关专家为学生提供专业的指导；

2. 成立校园志愿者团队，鼓励同学们积极参与社会公益活动，传播正能量；

3. 组织户外拓展活动，帮助学生增进友谊，增强团队合作意识。